我對乙武洋匡十分好奇。我無法明白沒有四肢的他為何能笑得那麼燦爛？因此當我看到乙武的新作時，便毫不猶豫地買了，書名是「找回愛自己的力量」。
這本書有四個部分，前三部敘述他身為兒子、教師、父親的感觸，第四部則是記錄他與精神科醫師的對談。我目前看完前二部，但已深受激勵。在第一部，乙武談到比較：
「『○○都已經會了，你怎麼還...』孩子的發展與成長因人而異，特質與步調也各不相同。做父母的都明白這個道理，卻總在不知不覺間拿孩子和別人比較，只看到孩子不好的一面，還過度反應。...我們都應該拋開『平均』或『標準』這把尺，若能尊重孩子的特質和發育的步調─我相信幸福的孩子會愈來愈多。」─丟掉那把尺
乙武提到每個人都是獨特的個體。每個人有獨特的個性、天賦、成長步調(時間與方法)、生活環境(時代、文化、區域)，所以與別人比較並不客觀，一體適用的標準並不存在。台灣教育的恐怖之處在於用學業成績判斷學生的優劣，而不是注重個人特質。
在第二部，乙武提到他擔任班導(小學)時所教導的學生：
「T同學...不是很會念書，運動方面也因為體型較大不方便活動，常常都是吊車尾。儘管如此，她卻是班上最努力的學生...單槓後迴旋，T同學也曾經吃盡苦頭。如果能抬起屁股，讓腳朝上移動的話，或許還有可能，但是她沒辦法讓自己的身體那樣旋轉...T同學竟不以為意，一直想辦法爬上單槓。有時她握住單槓的手一時無法出力，整個背部便摔在地上...看著她努力不懈，我和全班同學都深深懾服了。」─滿是塵沙的體育服
這是班上最受他肯定的學生。這世上沒有人可以全能，總有強項弱項，即使兩人有相同的強項，也有高下之分。真正的卓越並不是才能，而是態度。藝人羅志祥提出睿智的見解：
「先看清楚自己的弱項，我並不是要鼓勵你去克服它，因為那不但事倍功半，而且很有可能，是你用盡了所有的力氣，耗費了大多數的時間，也只能做到跟一般人一樣而已；相反地，你應該在你的夢想裡，避開你的『弱項』，盡全力發展你的『強項』。因為本來就很強的你，只要更努力，就一定會比別人更強。」─夢想拼圖
那麼如何肯定自己，進而愛自己呢？乙武引用詩人金子美鈴的童詩：
我張開雙手，不能飛上天空；
小鳥會飛，也不能像我在地面快跑。
我搖動身體，不會發出悅耳的聲音；
鈴鐺會響，也不能像我唱許多好聽的歌。
鈴鐺、小鳥、還有我，
每個人都不一樣，每個人都很棒。─我、小鳥和鈴鐺
「每個人都有他的優點，不過，每個人也有不拿手，不會的事；儘管這是理所當然，我們卻老是忘記了。這首詩正好提醒了我們...一直很在意那塊拼圖『凹陷』的地方，才會覺得辛苦。多看自己『凸出』的地方─拿手的事，將眼光放在做得到的事情就好了。」─每個人都不同，每個人都很棒
了解人的極限，放棄無謂的比較，努力就是卓越。無論如何粉飾，身體的殘缺確實是乙武的詛咒，但也正是這殘缺的身體讓他對生命有更深刻、更正面的體悟。乙武讓我這四肢健全的人更愛自己！
